浙江师范大学将“德育自觉”转化为可观测、可评价的素养指标 教育硕士“下水”养师德

来源：【中国教育报】“这门课让我明白，教育者的温度藏在细节里。比如，在处理学生之间的冲突、批评错误的同时，要守护他们的尊严。”最近，浙江师范大学小学教育专业硕士研究生郑慧娴在“师德养成”线上课程的话题讨论区写下感悟。近年来，随着基础教育教师学历层次要求的不断提升，师范院校教育硕士研究生占比显著增加。